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                我院申报《幼儿发展与健康∑ 管理》、《健康管理和康复治疗技↓术》专业继续教育招生公示

                发布日期:2019-03-22 浏览次数:7113

                一、幼儿发展与健康管理

                     我院幼儿发展与健康管理是幼儿教育、幼儿保健、幼儿医学、健康管理等学科融合形成的一门新型交叉学科。幼儿发展与健⊙康管理专业是培养学生掌握幼儿发展与健康管▼理的知识,形成学前儿童教育、保育、评测幼儿与管理等方面的技能,具有爱心和责任心,具有一定的实践能力和创新能力,能在幼儿教①育机构从事保育、教育和管理的工作※,能在家庭教育、早教机构、幼教机构、社区中心、特殊教育部门从事幼儿健康与发展的管理工作♀。

                一、专◣业培养目标

                     本专业旨在培养儿童身心健康及教育发展领域的工作者和专业人员,使学生具有开阔的国际与行业视野、扎实全面的儿童教育专业知识与管ぷ理技能;具有开拓创新意识和实际的操作能力。毕业后既可胜任幼儿教育教学、幼儿营养健康研究和管理工作,又能在儿童健康管理机构、儿童教育【机构、儿童营养研发√机构、儿童运动研究机构、媒体、图书出版部门、公司等从事相关的工作;为在教⌒ 育学、心理学、营养学、运动学、管理学等相关学科继续深造打下坚实的基础,成为适应性、实用性与专业性的应用型复合人才。

                二、课程设置

                     幼儿■发展与保育、幼儿保健与疾病护理、幼儿发展▽课程与活动设计、幼儿发展评量与辅导、幼儿教育环境创设、幼儿心理学、营养学、幼儿教育学〗、健康管理学、幼儿医学教育、生命教育概论、优生学、幼儿艺术教□ 育、幼儿科学教育、幼儿社会教育△、幼儿发展心理学、运动医学、营养与食品卫生、儿童心理与行为测评、幼儿游戏理◎论与实践、特殊幼儿护理与教育、现代教育技术、儿童问题行为与矫正、普通话、摄影等。

                三、专业特色

                     幼儿发展与健康】管理专业是教育部于2016年新增的13个高职专业之一。本专业是2016年教育部十大高职∩院校新增专业之一。《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010--2020》文件指出,到2020年,全国幼儿在园人数要达到4000万以上。党的十九大强调优先发展教育事业、办好◥人民满意的教育,首次提出实现“幼有所育”,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。随着二胎政策的█开放,本专业的人才需求将会更大。

                四、就业◣前景和方向

                      幼儿发展与健康管理专业毕业生的职业范围主要有能适应社会发展和现代幼儿教育改革和发展的高等专科程度的幼儿园≡教师、幼儿艺术『教育教师、健康管理师、营养保健师、信息管∮理员、幼儿园多媒体综合应用教育教师及幼儿园管理人〇才,毕业▓生还可在媒体、图书出版部门、幼儿运动研究机构等从事相关的摄像、编辑、管理、研发等●工作。

                      入职岗位:幼儿园教师、幼儿园保育员、儿童社会工作者、社╳区幼教机构工作者、儿童健康与发展机构工作者

                      晋职岗位:幼儿ξ园保教主任、幼儿园管理岗、早教培训师、儿童健康与发展机构管理岗

                职♀业迁移岗位:幼儿健康与发展相关领域工作,育婴师、家庭教育指导师、儿童营养管理师。


                二、康复治疗技↓术★专业

                      为了适应我国社会经济和康复医学发展的需『要,满足8300万残疾人和老年病及急慢性病致残者的需求,急需培养康复治疗学专业人才。我校于2018年经教育部批准,开设康复治疗技↘术专业。

                一、   专业简介

                      康复治疗技术专业是一门促进伤患者和残疾人身ζ 心功能康复的新的治疗学科,也是一门新的技术专业。它的目的是㊣使人们能够尽可能地恢复日常生∩活、学习、工作》和劳动,以及社会生活的能力,融入社会,改善生活质量。在20世纪下▅半叶及21世纪初,康复治疗技术这门新兴的技术专↘业←←和康复治疗师这种新▽的职业显示了强▓劲的发展势头和成长的活力,反映了医疗和康复市场对这门新的专业及人力资源的迫切需⊙要。康∞复治疗技术专业的开设,正是顺应社会民「众健康╱、审美的需要,满足人们对意外伤害、疾病所致的残疾→、手术后的恢复等在〒治疗疾病、延年益寿等多方面的需求,有着广泛、深厚的社会▅基础,市场广阔。

                二、主要课程

                      康复治疗技术专业主要开设课程康复解剖与☆运动学、基础医学概要、临床医学概要、康复治疗基础、中医学概要、康复评定技术、物理〓因子治疗技术、作业治疗技术、运动治疗技术、言语治疗技术、中国传统康复技↘术、康复工程技术、临床常见疾病康复。

                三、培养目标

                      康复治疗技术专业培养适应我国医疗卫生事业发展需要,具有良好的职业素养、较强的实操能▲力,能够在康复治疗岗位上熟练运用康复评定和康复治疗基本技术的高素质技能型专门人才。系统掌握中西医康▃复医疗的理论知识与方法,以及≡现代医学的基本知识。能较熟练的运用中西医康复医疗的理论↘知识与技能,从事养生康复医疗工作;具有初步进行中西医康复治疗技术科学研究〓的能力,具有独立自学能力和一定的分析、解决实际问题的能力,具有良好的文化素养和心理素质。

                四、就业方向

                      康复ξ 治疗技术专业就业方向可以是综合性医院临床康复科室、康复专科医院、社区卫生服务机构康复部(社区康复站),民政、残联、工伤等各类社会康复机构、各类老年、儿童◇福利机构和养老服务机构,以及特殊ξ教育学校、儿童脑瘫康复和自闭症康复机构、体育运动队等从事康复治疗或康复保健服务︼工作。

                五、康复治疗技术专业小知识

                      康复治疗技术专业是一门促进伤患者和残疾人身心功能康复的新的治疗学科,也是一门新的技术专业。它的目的是㊣使人们能够尽可能地恢复日常生∩活、学习、工作》和劳动,以及社会生活的能力,融入社会,改善生活质量。在20世纪下▅半叶及21世纪初,康复治疗技术这门新兴的技术专业和康复治疗师这种新的职业显示了强劲的发展势头和成长的活力,反映了医疗和康复市场对这门新的专业及人力资源的迫切需⊙要。康∞复治疗技术专业的开设,正是顺应社会民众健康、审美的需要,满足人们对意外伤害、疾病所致的残疾、手术后的恢复等在〒治疗疾病、延年益寿等多方面的需求,有着广泛、深厚的社会基础,市场广阔。

                      近年来,根据人才市∏场需求,不断优化专业结构,在经过充分调研Ψ后发现,随着人口老年化进度加快,康复治疗技术人员数量不足,医技人员比例失调等矛盾突出。学院2017年幼儿发展与健康管︽理和康复治疗技术专业已经教育厅批∞准,教育部备案的全日制招生专业,每年招收各一个班50、60名在∏校学生,现有在校学生近150人。

                      为了服¤务经济社会发展,提高专业人才的学历层』次,经研究,我院拟申报《幼儿发展与健康管理》和康复治疗技术专业参加继续◣教育招生,计划各※招收100人。

                      特此公示。

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                2019-3-22